我是段落。點擊這兒添加你的文字并編輯它,非常容易。-雙擊進行編輯

“科普—故事融合閱讀教學模式研究”結題報告活動在昆明潤城學校舉行

課題組成員合影

 

12月7日下午,2021年度中國英語閱讀教育研究院專題課題“科普—故事融合閱讀教學模式研究”結題報告活動在昆明潤城學校小學部舉行。

 

PART.1

活動介紹

 

主持人介紹活動情況

昆明潤城學校小學部執行校長袁媛參加活動

 

參加本次活動的人員有:云南省國培專家、科普故事專項課題子課題主持人馬蓉老師、北京外國語大學徐浩教授、課題組成員、昆明潤城學校小學部執行校長袁媛及昆明市各中小學校長、教研員以及中小學英語教師和科學課教師。

 

PART.2

活動第一階段

 

北京外國語大學教授徐浩

北京外國語大學教授徐浩帶來主題為“融合閱讀再認識:實踐與研究”的講座。徐教授首先回顧了課題名稱以及來源,并通過一個故事向老師們介紹了課題研究方向。即什么是融合、如何融合、融合閱讀應該如何教授?徐教授用課例做了闡述,使老師們醍醐灌頂。

 

PART.3

展示課

 

師大實驗中學昆明湖校區的劉沁雯老師

熱身環節,劉老師以問題為導向,從4個活動中引出故事主角Turtles并回答了who,where,what三個問題,即Grace the green sea turtle is swimming in the sea.讓學生了解了故事大致內容。

 

接著進入繪本閱讀,劉老師讓學生以小組為單位,給每個學生分配了角色和任務。學生閱讀第7頁至第9頁,小組討論What is the danger?學生閱讀第10至第20頁,然后pick out some words that can show the difficulty of Grace’s adventure.接著以播放視頻的方式讓學生深刻了解海龜生命的細節,體會生命的偉大。第5個活動為Discussion,學生討論Where are those dangers from? Will the green sea turtle still find their way?Why?通過小組活動,劉老師引導學生合作、探究、分享和交流,加深了對故事的理解,與學生一起探究綠海龜生命周期、生態環境、食物鏈。通過小組活動,讓學生思考與交流,呼吁學生“從我做起,保護海洋”。

 

 

 

PART.4

課題組成員

說課展示

 

昆一中西山學校初中教研組長楊春梅老師

說課展示:《綠海龜格蕾絲》

 

楊老師從教學設計理念、繪本內容分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學媒體、教學過程等方面展開說課。講述綠海龜格蕾絲歷經重重困難,到達出生地完成交配繁衍的過程。展示了綠海龜的生命周期、生態環境、食物鏈,以此來科普與綠海龜相關的科學知識。整個教學設計體現了教學評一體化,也將科普知識和故事進行了巧妙融合。

#1.

講述綠海龜格蕾絲

歷經重重困難,

到達出生地完成

交配繁衍的過程。

#2.

展示綠海龜的生命周期、

生態環境、食物鏈。

#3.

科普綠海龜科學文化知識。

 

昆明潤城學校小學部綜合教研組組長王蕊老師

說課展示《袋鼠的幸運大逃亡》

 

王老師從教學特色、課程理念、文本解讀、教學目標、教學過程、課后作業展示、課后反思、板書設計8個方面進行解讀。講述澳大利亞紅袋鼠、灰袋鼠、巖袋鼠的體貌特征和生活習性,以一場森林大火為主線,講述了袋鼠們團結協作勝利逃亡的故事。

老師帶領學生進行袋鼠科學知識及英語語言探究。教學聚焦語言和科學雙目標。用英語教授繪本,同時將科學知識融合在故事中。

 

 

昆明潤城學校小學部科學教研組組長肖瑤老師

說課展示《小蠶斯特拉》

 

肖老師從教材分析、雙語教學目標、科學素養、學情分析、教學過程等方面介紹了本課的設計理念以及教學過程。講述蠶的生活環境、生命周期、蠶絲的用處等趣味知識,滲透科學知識,傳遞美德教育。

 

昆明西南聯大研究院附屬經開學校

副校長丁麗蕊老師

說課展示《澳洲野狗的狂奔》

 

丁老師以全英文的方式從教學理念、文本分析、學情分析、教學目標、教學過程、教學反思等方面展開說課。講述了兩只調皮的澳洲野狗的故事,將澳洲野狗的生活環境、外貌特征、性格特征等科普知識融入課程。

 

昆明市官渡區第五中學牛婕老師

說課展示《勇敢的小鴨子》

 

牛老師同樣以全英文的方式從教學設計、教學實施、作業設計、“教學評”一致性4個方面展開說課。

以小鴨子的心理變化為線索,引導學生去探索未知世界是否安全,以及遇到危險時候要如何機智的避險,引導孩子們要自信,勇敢地去追尋自己的夢想。同時也要提高自己辨別善惡的能力以及生存防御能力,培養孩子們的理性思維。

 

昆明潤城學校小學部英語備課組長代娟老師

說課展示《海豹捉迷藏》

 

代老師從教學亮點、文本解讀、教學目標、教學過程、感悟與成長5個方面展開說課。故事體現了“友誼與分享”的主題意義,同時給孩子們介紹了海豹、魷魚、海鰻,海草等海洋生物的科學知識。

 

昆明西南聯大研究院附屬學校王玉立老師

說課展示《小鴨爭奪戰》

 

王老師從文本分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學過程,板書設計和教學反思7個方面展開說課。以科學的視角讓學生了解小雞胚胎發育21天的孵化過程,通過對文本的剖析,提高學生的科學探究素養,使學生懂得與同伴發生爭執時,應該如何處理矛盾。

 

PART.5

課后總結

老師們的精彩說課展示不僅讓我們“閱讀”了7本有趣的科普故事,也為我們展示了老師們在設計科普故事閱讀時的奇思妙想。

活動的最后階段,徐浩教授對活動進行總結。徐教授說:“今天的活動非常成功,無論是授課教師還是說課教師,每個老師的課都各具特色,課例豐富且精彩。老師們的課程設計都體現了探索精神,這是十分寶貴的。”最后,徐浩教授提出了三點小建議:

#1.

繪本教學,無論進行什么活動,

教師都要思考為什么

讓學生進行這個活動,

要有一個理由。

#2.

在課時有限的情況下,

教師要思考課上

最終會給學生留下什么?

要教會學生閱讀方法,

從課內閱讀延伸到課外閱讀。

#3.

讀后活動應該加強語言的夯實。

“聽君一席話,勝讀十年書”。本次活動對于在《英語課程標準》(2022年版)頒布后,一路在探索的英語教師們是一場及時雨。 

 

 

- END -

 

文稿 | 韓玲

圖片 | 趙圓 李夢婷 謝云川

編輯 | 龍丹 

初審 | 董小明

復審 | 袁媛

終審 | 梁園琳

 

 

 

創建時間:2023-12-15 14:57
瀏覽量:0
首頁    研究性學習    “科普—故事融合閱讀教學模式研究”結題報告活動在昆明潤城學校舉行
泰国无码精品一区二区在线观看,黄色在线观看国产,日韩精品不卡无码视频,久久人妻一区二区三区欧美,亚洲欧洲国产av