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春有百花開,相約民族村

 

陽春三月,春暖花開,鶯飛草長,正是踏青的好時節。2023年3月20日上午,昆明潤城學校以“中華民族一家親,同心共鑄中國夢”為主題,讓開展鑄牢中華民族共同體意識教育實踐活動走進景區,組織初一、初二年級的師生們踏著晨曦來到了西山腳下的云南民族村,共赴一場春天的約會,開啟快樂的研學時光。

 

 

 

 

春/有/百/花/開

 

1992年建立的云南民族村,是昆明的旅游名片。中國有56個民族,云南有26個民族,25個少數民族,其中有15個是云南特有的少數民族,他們的神秘風情,深深的吸引著我們。

清晨各班分組整隊上車,并聽隨車導游講解研學注意事項,近20分鐘的車程在歡聲笑語中度過。師生們乘車陸續到達了云南民族村大門,在門口合影后,各班在老師和隨車導游的帶領下,依次走入各民族村寨,了解云南各民族的建筑藝術、歌舞服飾、文化風氣和生活習俗。

 

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初一年級合照

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初二年級合照

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初一、初二各班級合照

 

 

 

 

相/約/民/族/村

 

踏著一塊塊青石磚,路過一排排古建筑,微風中隱約聽到風鈴聲,進入這神秘之境。

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藏族村寨

     同學們眺望了莊嚴神圣的藏傳佛寺和壯觀的迎賓白塔,游覽了獨具風格的藏族的傳統民居,還親手觸摸了轉經筒,口中還不斷念念有詞道:“這次語數英都要100啊”。

 

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佤寨廣場

在掛滿牛頭的佤寨廣場,同學們欣賞了熱情洋溢的佤族舞蹈,表演者敲起木鼓,甩動長發,激蕩著不一樣的狂野激情。

 

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摩梭院子

納西族表演家演繹了勒巴鼓舞,傳遞出古老的東巴文化,摩梭青年則用歌聲稱頌著家鄉瀘沽湖的神奇與美麗。

 

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拉祜寨廣場

拉祜族小伙與姑娘快樂彈唱,基諾族擺起竹竿舞、打秋千,還邀請師生一齊參與體驗。

 

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讓我們印象比較深刻的,一是獨龍族的紋面,據說是因為古代有地主階級,美麗的少女們怕太美被搶走,便摧毀自己的容貌,在臉上紋蝴蝶,紋蝴蝶是因為他們認為自己死后會變成蝴蝶,這是一種美好的信仰。二是一位彝族藝人為我們展示樂器,它們是奇特的——或小巧精致,或粗獷奇異。形似土坨的陶笛,能發出悅耳動聽的音符;竹竿一樣的長笛,擊打兩頭,聲音優雅而熱情,精致的鳥笛,抽拉之間,幾乎以假亂真,仿佛有鳥在長久的鳴叫;多功能的一體長簧,既可以吐云吐霧,又可以演奏樂章,在青煙中傳遞嘹亮的樂聲;樂聲不絕于耳,悠悠的鼓動著我們。

 

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萬/物/隨/春/醒

 

早上的游覽結束之后,同學們相聚于草坪,開始享用美味的午餐。

 

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下午2點,師生一起觀看了大型舞蹈音詩畫——《高原的呼喚》,該節目是云南民族村鼎力打造的舞蹈藝術精品。該節目囊括云南15個特有少數民族文化原色和歌舞基因,圍繞“敬畏自然,崇奉和諧”的主題,將音樂、舞美和獨特民族舞蹈語匯完美結合,表現了云南少數民族文化的多樣性,以及民族聚居區生動和睦的生活情境。在場師生無一不沉浸在熱情如火的云南各民族兒女的傾情演繹中。

 

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在研學最后,師生們走進“吉象園”,觀看大象表演,和大象親密互動。

 

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活動結束后,同學們感慨萬千。

 

 初一8班羅瑞卿同學說:“彩云之南,風吹的方向,這是我們生活的土地,記錄著我們生活的點滴,令人心馳神往。”

 初一9班趙子逸同學說:“這次活動我不僅看到了民族文化的多樣性,更看到各具特色的民族依偎著這片高原,沒有混亂,沒有紛爭,只有手挽著手和諧團結的畫面。

 初一3班孫正洋同學說:“本次云南民族村之旅,使我對許多少數民族的習俗、文化、信仰有了更深入的了解。”

 初一6班宋昊澤同學認為:“今天的研學互動,讓我們看到了各個民族融洽相處、齊心筑夢的美好景象,給我們留下了美好的回憶。”

 初一13班陳思嘉同學說:“高原的呼喚,在呼喚著種種少數民族,呼喚著所有民族,更是呼喚著每一個人,這次活動我們看到了不同民族的文化,感受到了各民族之間的聯系,更看到了一個七彩斑斕的云南。”

 初一2班的楊思雨同學認為:“中華民族只有像石榴籽那樣緊緊挨在一起,才能內外團結,無堅不摧。”

 

 

結/語

 

這一路,我們轉過金筒,瞻仰過三塔,看了大象表演,走訪過四合五天井;見識了傈僳族上刀山下火海的英勇無畏,陶醉于摩梭族百褶裙的起伏搖擺,驚嘆于巧奪天工的飛檐走壁。當然,民族村最大的魅力,來自各民族發自心底的那種自信,以及對自身文化的熱愛,深深的感染了我們。

同一片藍天下,同一塊土地上,各民族綻放著自己的魅力與光彩,自信且神秘。我們每個同學也要積極進取,彰顯個性,做最好的自己,讀好書,行好路。此次云南民族村的研學活動落下了精彩的帷幕,但同學們的研學之旅還在未完待續……

 

 

個別同學心得體會展示

 

 

初一10班

李欣怡

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魯迅先生曾說過“時間就是生命”,高爾基曾說過“學習永遠不晚”。學習永無終點,何時何地都有著學習的影子。

傣族,是我最喜歡的民族,他們的舞蹈美麗、優雅, 如同一只只孔雀在翩翩起舞,他們的服飾是貼身設計,很具有佛教和孔雀性特點,主要以干欄式建筑為主,防雨水的災害,美味的菜品是傣族的一大特色,好比手抓飯,這是我對傣族的第一印象。

除此之外,還有許多的少數民族,他們的生活也別有一番特色,說到這了,我們還參觀了民族村一座很有名的橋“風雨橋”,據說是少數民族約會的最佳之選,嘿嘿,很有趣吧。你一定想象不到昆明市以前名叫“滇”,從地理方面來說云南的地勢起伏較大,最低處與最高處的海拔相差6000多米,溫差30攝氏度左右,與云南面積相近的國家為日本,可惜日本的土地比中國一個市還小,這是作為一個中國人的驕傲!

讀萬卷書,行萬里路。只要學問夠多,你就可以走遍世界,這次春游學到了許多知識,即使在外旅游,也不會停止學習的腳步,這才是有真正意義的春游,不斷求學,學習新知,在知識的海洋中漫步,去享受,去包容,只要你努力,小草也有點綴春天的價值。

三月風起,柔和又旖旎,慵懶的氣息散漫春城。充滿生機的春季已經來臨,在今天,學校組織了一次令人回味無窮的春游。

在民族村,我們參觀了不同的民族村寨。藏族的住所富裕大氣,一根粗柱佇立在房間里,導游說:“這個柱子是富貴的象征,在會客時,藏族人民會與客人圍坐在柱子四周,與客人載歌載舞。”在傈僳族村寨,我們觀看了傈僳族勇士上刀山下火海的莊嚴儀式,讓人感受到傈僳族堅忍不拔的精神。

在大劇院,我們觀看了多個民族演繹的《大山的呼喚》。其中景頗族的姑娘們身姿輕盈,天真無邪,就像大山早晨的露水一般。哈尼族、白族、傣族等七個民族展現了一幅花海圖,幾個民族碰撞,融合,最終歸為和平,民族姑娘為美好生活而綻開了花一般的笑容。在最后,25個民族手牽著手,穿著鮮艷的服飾,陽光照過來似一道彩虹,連接著山的這邊和那邊。他們向著我們呼喚道:“我們在等你!”

該走了,我回頭再望望那一座座寨,綠油油的草地,風中搖曳的鮮花,懷著依依不舍的心情告別了云南民族村。

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初一11班 王樂心

 

 

初一12班

鄭皓予

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“海棠未雨,梨花先雪,一半春休,春水初生,春林初盛”,今天我們來到了云南民族村,這里一半是少數民族,另一半也是少數民族。有白族、佤族、哈尼族、基諾族、阿昌族……26個民族村寨簇擁成神州大地上一朵盛開的鮮花。越了解就越發的覺得少數民族是中國巨龍身上一片片五彩斑斕的龍鱗。少數民族的舞蹈傳承于千年之前,實用工具的智慧讓我刮目相看,一種種獨特的文字橫空出世,無一不是少數民族智慧的結晶。導游老師對元陽梯田做了介紹,“她”是哈尼族人1300多年來生生不息 “雕刻”的山水田園畫,“她”讓我向往,讓我震撼。眺望遠方,只見連綿起伏的山巒與天相接,在夕陽的照耀下,仿佛被一層紅沙籠罩,顯得分外動人。

讓我夢見那少數民族起源的地方,去尋那更多的知識吧……

云南民族村將文化力量展現得淋漓盡致!景點的建筑、雕刻都將每個民族的習俗、信仰表現了出來,比如藏族的轉經筒,佤族的牛頭,仿佛都能讓人感受到古老先祖的力量。

除了景觀,表演也讓人振奮而感動?!陡咴暮魡尽?,是云南特有的15個少數民族帶來的表演,美妙的樂曲、歡快的歌舞,都將其所表現的動物,景觀生動形象展演出來。高原的呼喚,高原便是我們所處的云貴高原、古滇王國,那是來自云南人骨子里的熱血與自豪,也是中華民族文化的瑰寶。無論是在哪里,都可以感受到來自這里的呼喚,來自內心的呼喚。

"不管在哪里,我們都會在這里與你重逢。"是的,這是民族情懷,也是中國情懷。每個民族都應該感受這股力量,心同所向那美好的未來,共同使祖國強大昌盛。

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初一14班 方泉懿

 

 

 

驚喜彩蛋大放送

 

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春日游

杏花吹滿頭

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【END】

撰稿 | 初一、初二年級老師 

攝影 | 初一、初二年級全體師生

編輯 | 楊微萍

初審 | 董小明

終審 | 李壯

 

 

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創建時間:2023-04-06 11:41
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