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“疫”樣作業,“童”樣精彩

“疫”樣作業,“童”樣精彩

 

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“疫”樣作業

“童”樣精彩

昆明潤城學校小學部

線上教學作業分享

 

 

        云端相約共成長,線上教學亦紛呈。突如其來的疫情將三尺講臺變成四方屏幕,昆明潤城學校小學部全體師生積極響應上級“離校不離教,停課不停學”的號召,在學校的有序組織下,高質量開展了線上教學。

        作業的布置與批改是教學活動的重要一環,是線上課堂的延續,也是檢驗學生線上學習效果的一種方式。當“雙減”與“線上”并軌,本著“五育并舉,全面發展”的教育理念,老師們各用奇招。

 

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01

語文組作業展示

 

“一點一橫一世界,一撇一捺有乾坤”,寫字是語文學科中重要的一項基本功,一、二年級的孩子們堅持每天習字20分鐘,寫最美中國字,做最美中國人。

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      居家學習的日子怎會少了書籍的陪伴呢?我們暢游書海,盡情閱讀,停課不停學期間家長們陪伴孩子一起讀書,讓孩子在故事中、在愛中學習和成長。

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寓教于樂玩中學,低段語文組的老師們針對此學段的孩子,設計了不同的學習活動,讓孩子們邊玩邊學,從而更好的掌握拼音以及認識傳統節氣。

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      統編教材從三年級開始,在每個單元之首安排了“單元導讀”的環節。對學生來說,了解了單元導讀的內容,就有利于把握本單元的學習任務與要求,并且在單元學習完之后可以回顧檢測,確保達成學習目標。因此,三年級備課組共同創編了三年級上冊八個單元的單元導學卡,方便學生明確單元學習任務,開展單元學習活動,回顧復習單元學習技能。

 

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四年級語文線上教學中,教師準備充分,采用多種方式,整合多條渠道的資源,豐富自己的課堂教學,充分展現了教師網絡教學的智慧。結合本學期的語文要素設置不同的介紹卡,加強學生對神話、歷史人物的認識,培養學生對人物品質的感受能力。

 

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        “四時景物皆成趣”。在學習完第七單元“自然之趣”后,五年級的孩子們用文字和畫筆,記錄下了自己眼中的“四季之美”;有的通過詩配畫,展現詩詞之美;同學們還用自己的巧思和巧手,制作元旦宣傳海報,將語文與繪畫結合起來,在一詞一句,一筆一劃之間,傳遞著對新的一年的期盼。

 

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六年級語文學習內容的深度、廣度較以往各年級都有所提升,更需要步步踩穩踩實。六年級全體語文教師在作業設計上秉承“在務實中求創新,在踏實中求增效”的原則,嚴格遵守“五項管理”的要求,控制作業總量,注重作業設計的多樣化,兼顧各個層次的學生群體,安排布置學生能落實,愿意做,有實效的作業。

 

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02

數學組作業展示

 

 

 

為豐富學生生活,激發學生學習興趣,增強作業的趣味性和實踐性,進一步提高學生的創新能力與實踐能力,全體低段數學教師們設計了各式各樣的特色作業。

計算,在小學階段是一項極其重要的學習任務。但是,機械重復的計算訓練,會讓學生苦不堪言。計算成畫的活動激起了孩子們的計算興趣。

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實踐活動“一天的時間安排”:學完認識時間后,請同學們再用A4卡紙記錄一下自己一天的時間安排,可以畫一畫或寫一寫。

 

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      三、四年級數學組借用“中小學智慧教育平臺”錄播課,結合線上教學,依托名師的授課,落實教學環節

三年級在學習了《倍的認識》、《多位數乘一位數》以及《四邊形》后,為進一步落實學生的學習情況,以思維導圖的方式歸納整理,較為完整的反饋了學生的學習情況。  

 

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“小小設計師”是四年級同學們在學習了《平行四邊形和梯形》后,便開始了“設計師”之旅。孩子們利用每一種學過的圖形進行大膽創作,樂在其中。欣賞著這些作品,讓人不禁為孩子們的想象力和創造力感嘆!

 

 

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為增強線上教學的效果,讓數學作業既有數學味又有生活味,既有趣味性又有實踐性,數學高段教研組的老師們根據學生心理發展特點,結合教學內容,設計了形式多樣的特色作業。

 

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如何確保孩子們在家學習英語的有效性,激發學生主動學英語的動力,英語教師結合各年級學生特點為學生設計了富有特色的英語線上作業。

 

 

 

 

英語作為一門語言,最重要的就是能夠表達交流,因此英語學科為每個孩子布置的第一項特色作業就是“說”。低段學生通過課文(故事)朗讀,高段學生通過角色扮演拍成語音或小視頻的形式提交,重點練習讀與說,在一個個富有情感的情景對話中鍛煉提升自我的語言及表達能力。

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      優秀作業書寫,在做好讀與說的同時書寫作為學生必練的另一基本功,教師每天采取抄寫單詞、句子、故事及情景仿寫的形式布置。學生通過書寫自己喜歡的文字,鍛煉書寫能力,規范英語文字的使用。

 

 

IMG_321      在聽、說、讀、寫的基礎上六年級的學生將自己認知到的知識點通過詞、句、語法系統的繪制成為一張張明晰直觀的思維導圖,系統梳理所學英語課程內容,加深對第四單元知識的掌握。

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04

??平M作業展示

 

 

為突出“五育并舉”,我們堅持線上與線下同步,開足開齊全部課程,尤其重視勞動、體育、美術等課程的教學,滿足學生多樣發展的需求,實現素質的全面提升,讓孩子們的居家生活更加豐富多彩。

      疫情期間,以增強體質、參與性強、靈活適度、可操作性為原則,每位體育老師都躬體力行,制定了一套以力量、柔韌、協調等身體素質的練習方法,以求讓學生獲得較好的運動效果。體育課采用直播教學的方式,并把圖文、視頻提供學生,學生在家進行動作的練習。教師根據收集學生練習情況及意見建議,定期開展教學研討,不斷豐富教學內容,改進教學方式方法,進而增強學生的積極性,提高學生鍛煉的效果。

 

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,時長01:44

 

 

一年級 蛋殼創意秀

此學習活動以蛋殼為創作主體,結合生活經驗,發揮想象,運用彩筆、彩紙及其他繪畫手工材料進行創意制作。在創作過程中,激發學生對藝術造型的興趣,培養學生熱愛生活的情感。

 

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二年級 防疫小口罩

       通過學習口罩相關知識,并積極參與口罩的設計活動。學生們制作的防疫口罩,色彩鮮艷,內容豐富。該活動引導學生理解制作口罩的意義,懂得口罩對預防病毒的重要性,進一步提高了學生對疫情防控的意識。

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三年級 花手帕

       本課的重點在于折和染,用紙巾和馬克筆淺顯感受傳統民間手工藝——扎染,在不浪費紙巾的情況下嘗試了不同折法及染法,每次作品像開盲盒一樣會有意想不到的驚喜。學生的作品五彩斑斕,將中國傳統扎染文化展現的淋漓盡致。

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四年級  色彩對“印”

讓學生初步認識對印畫,體驗對印帶來的肌理效果,感受對稱美,學生在完成作業時想象力豐富,表現出各式各樣對稱的風景、花卉、動物、人物......大部分學生不僅掌握了對印技法,還鍛煉了學生的色彩感知能力和色彩搭配能力。

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五年級 快樂陶吧

陶泥作品和彩泥作品制作是兒童非常喜歡的一項活動,它不僅形式多樣,還是培養學生動手、動腦,啟發學生創造性思維的重要手段。同學們通過對陶泥和彩泥進行加工、改造,制作出多種藝術形象,體現了孩子們心靈手巧,善于發現,勇于創新的意識觀念。

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六年級 廢物利用

同學們利用了生活中的廢舊物,制作出一件件屬于自己的的藝術品。

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四年級勞動課作業展示

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五年級勞動課作業展示

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豐富多彩的作業凝聚了老師們的育人智慧,也凝聚了同學們的巧思妙想,一份份作業,皆是同學們在線上學習中成長的痕跡,記錄著同學們自律、自主的、充實的居家學習生活。積跬步,積小流;至千里,成江海。愿這一份份優秀作業展示能化作一股強大的正能量,引領孩子們朝著更好的自己邁進。待到復學日,老師們會在美麗的校園迎接更出色的你們!

 

-END-

 

撰稿 | 各年級備課組 趙圓

攝影 | 各年級備課組

編輯 | 李夢婷

初審 | 董小明

終審 | 范淑敏

 

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創建時間:2023-02-22 16:30
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